第3章这道题能给我讲讲吗？
“我们用执着烧毁了所有的幼稚与天真，那片荒野慢慢长出了理智和清醒。”人生总是不断的磨砺中前行，在摔打中成长，在经历中感悟。
高考，对于每个人来说，无疑是人生的第一重考验，在那个芳华花开的年纪，无论心中有多少悸动和从未有过的美好的感悟，同学们只会把这种感觉深深的埋在心底，让她在心底生根发芽，而又在极力的克制它开花……。
刘哲他们班的化学老师叫张红，是个女老师，她约莫35岁左右的年纪，身材高挑，不胖不瘦的身材恰如其分的衬托着她那儒雅的脸庞，厚厚的镜片下隐藏着两颗深邃的眼眸。优雅的姿态散发着女性特有的成熟的气息，稳重而恬静。岁月像是刻刀一样在她的脸上留下少许痕迹，眼角的鱼尾纹已经若隐若现的浮现出来，一双浅蓝色高跟鞋像是在表达着她对岁月摧残的最后的抗拒。可以想象的到，年轻的时候张红老师也是个美人儿坯子，估计也是大把俊男靓仔追求的对象……。
她讲课的方式比较特别，知识点基本上都是一笔带过，感觉像我们的天后王菲一样，惜字如金，不苟言笑。从来不多说一句废话，每堂课前20分钟讲课，后20分钟就给学生们自己谈论消化，化学底子好的同学自然可以消化，不再话下，但是化学底子不好的那消化起来特别困难，即使吃了健胃消食片那也是难以消化。
而刘哲同学就是那个特别难消化的那个，如果让他讲经诵书，作诗写词，那肯定是张口就来，化学？呵呵……刘哲同学只有抓耳挠腮的份儿。
随着张红老师那句“所谓阿伏加德罗常数就是一个比值……”。
这节化学课的前20分钟已经结束了……。
刘哲看着这个张红老师朱唇紧闭的那一刻，一脸无奈的张了张嘴又闭了下来。
旁边的亚森更是像听天书似的，偷偷的问易杰：“阿伏加德罗是谁？常数又是什么？为什么阿伏加德罗要设常数？他设常数干什么？常数有什么用？几百年前就打算来为难我们，阿伏加德罗也真是够坏的……，还有这个张红老师，感觉她的话，是用钱买的似的，多说一句不行，多说一个字那也不行，乖乖嘞，这年轻的时候，追求她的男孩怎么追的呀！那肯定是写了一万字的情书，苦口婆心，各种表白。然后我们高冷的张红老师收到信后，可能是不闻不问，给没事儿人一样。然后再写一封，又一万字情书，还是不闻不问。不闻不问是吧？那再写，又是一万字，信的最后一句继续问做我女朋友好吗？再一再二不再三，应该回复了吧？估计左等右等，终于等到了回信，兴奋的打开一看就俩字：不行。完了芭比q了，心凉半截，她现在这个老公，得有多大的毅力啊，才把张红老师追到手，真是佩服，佩服！”
易杰说：“这个阿伏加德罗常数的定义是……”
亚森冷哼哼的说：“易杰，你知道我在给你讲什么吗？抓不住重点，我才懒得管什么叫阿伏加德罗常数是啥呢，我在替张老师追忆她的爱情经历呢”。
易杰直接无语……。
刘哲也是一脸无奈，慢慢的琢磨张红老师刚刚讲的知识点……。
就在这时，前面一个纤细的小手拍了拍刘哲的肩膀，刘哲慢慢的抬起头，先是看了一眼那只手，五根指头细长而纤瘦，冰清玉洁，细腻而光滑，不长的指甲盖里没有一丝灰尘，好像岁月从未对这只手狠心进行摧残过，每个纹路都清晰可见，好像是从北极冰川下刚刚净化了似的，真是“纤纤玉指未沾尘，撩目魂飞动汝心啊”。
刘哲顺着手收回的方向看过去，近距离的看到了那张如画的脸，白皙干净，一双大眼睛深邃的眼眸里透露着天真和纯洁，嘴角轻轻上扬，红红的嘴唇联动着滑动，动人极了。她那似乎浑身散发着的奶香味儿，从鼻孔里轻轻呼出，感觉周围空气的味道都发生了变化。刘哲此刻只能用一首诗来表达“北方有佳人，绝世而独立；一顾倾人城，再顾倾人国”。
这一观察都是在刘哲抬起头的一瞬间，在脑海里的映像。虽然刘哲心里在这样观察和勾勒，但是面目表情却是没有一丝变化的，问了句：“什么事？”
张子夕那天真的脸庞加上不好意思的心态，红润的脸蛋显的更加动人，轻启朱唇，问了句：“这个题能给我讲讲吗？”
刘哲正要接过张子夕手里的试题，旁边的亚森一下子就抢了过来，“我会！我会！哎呀，这你可问对人了，我可是学习的天才，什么题能难的倒我呢，我来给你说怎么做！”。
亚森把试题抢过来后，一看，心想“我滴妈呀，刚才不是还在谈论阿伏加德罗常数嘛，这……这……，这……，怎么不问问财经方面的，怎么赚钱啊，怎么做生意啊，问化学，也是醉了”。
然后亚森就装模作样的说：“这个……，这个……，阿伏加德罗常数呀，题比较简单，还是让刘哲同学给你解答下吧”。
然后刘哲一脸懵，心想“你个兔崽子，你抢走干嘛，抢走了你又不会做，不会做还又推回我这边来。我会做也就算了，可是我也不会做啊”。
刘哲心里这样想，但是还是接过来了试题，然后就有声没声的开始读题……。
设na为阿伏伽德罗常数的值,下列叙述正确的是()
a1molsio2中含有的si—o键数目为2na
b标准状况下224l的c3h6分子,含共用电子对数为9na
c2gh2分别与足量的cl2和n2充分反应后转移的电子数均为2na
d01mol·l-1的盐酸与氨水混合后溶液呈中性,则n(nh4+)=n(cl-)=01na。
这个读题啊，可是难坏了刘哲同学，你要是让他读文言文，那读的可是行云流水，这读这化学题，可是难坏了刘哲同学了。不是不会读，是题不会做，如果很快就读完了，又不会做，可多丢面子呀，刘哲同学虽然家穷，可是很爱面子的，而且还是在女生面前，还是在这个让自己感觉不一样的女生面前，更不想丢面子呀。
就在刘哲想着让易杰这个学霸给说下这个题怎么做呢，张红老师从教室过道里缓缓来到这里。
看了下张子夕趴在刘哲书桌前面厚厚的书上，刘哲手里拿着张试卷。面部没有任何表情的张红老师说了句“谈论题呢？还是谈恋爱呢？”。
哇……！旁边的亚森差点就叫出声来，这……要是能给张子夕谈恋爱了，这辈子英年早逝也值了，“石榴裙下死，做鬼也风流呀”。
几乎是全班同学，听到张红老师的话声，也齐刷刷的看了过来……。
郭灵灵同学虽然坐在第三排，但是对最后一排这个角落却是十分关注的，因为刘哲同学坐在这个角落。听到张红老师说的话，嘟囔着嘴低声低估着：“哼！我就知道，张子夕啊，张子夕，坐到那里去心里准没想好事儿，勾人的小妖精，狐狸精”。
陈慧慧也是一脸错愕，心想：“讨论题？讨论什么题，什么题需要前后桌谈论，盖羽弥章，真是不让人省心！”
这边张子夕连忙解释：“老师，是谈论题呢，这个题我不会做，我就想问问这个同学”。
刘哲同学正在一筹莫展，不知道怎么办呢？我滴天呐！张老师你可真是救命恩人呀，及时赶到呀！
刘哲赶紧把试卷递给了张红老师，“老师，就这道题”。
张红老师虽然惜字如金，但是却是个认真负责的好老师，她的本意是让同学们学会思考，思考的多了，自己也就通了，无论别人讲多少遍，自己不用心记，是不可能掌握知识点的！
张红老师接过试卷，看了这道题，小声的说到：“我来给你们分析一下……”。
在经过张红老师的讲解，张子夕同学也算是把这道题给弄通了，可是我们的刘哲同学。虽然不住的点头，但心里面却在叨叨：“听不懂呀，啥呀这是”！
张红老师边讲边说：“为什么留给你们20分钟相互谈论的时间呢，就是老师讲的时候，好多同学走神，听不进去，所以相互谈论就会注意力集中些，效果也好些”。
张子夕和刘哲连连点头……。
张红老师走后，张子夕对着刘哲微微一笑，而后把身子扭向了前面……。
哇！我的天呐！那一个微笑，把刘哲的心都快暖碎了，像一股电流一样，击中了刘哲的心脏。刘哲觉得眼前这个女孩，充满了暖意和温情，让他周身感觉温暖，身上似乎充满了无尽的力量。
就在张子夕对着刘哲微微一笑的那一个瞬间，亚森和易杰也看到了这一慕。
亚森低下头轻声对刘哲说：“刘哲啊，你个挨千刀的，你是会魔法吗？她竟然主动向你请教化学题，你会吗？阿伏加德罗常数估计和我一样，啥玩意定义都不懂。刚才她竟然还对你微微一笑，哎呀，我的天呐，那笑容可真是天呐，甚至感觉有些甜到腻了的感觉！刘哲我告诉你啊，你可不要有什么歪心思，如果有，你把正的留下，把歪心思给我，嘻嘻……知道吗？”。
刘哲看了看亚森，说了句：“想什么呢！”
易杰这时候也插上了话：“是的啊，是对你微笑了啊，我都看到了，你说奇怪不？我戴着的这个眼睛，600多度，看着就像个学习好的学生吧？她怎么不问我题，偏偏要问你，你长的像学习好的学生吗？”。
刘哲摸了摸易杰的眼睛片说了句：“你的眼睛片是够厚的，人也是够八卦的”。
就在刘哲同学将要陷入沉思的时候，一个纸条从摆在书桌的书缝里，刘哲很是惊讶，打开纸条上面写到：“你是叫刘哲？我刚从外校转过来，也不认识这里的同学，很高兴认识你，交个朋友吧，看刚才的情况，你的化学似乎也学的不怎么样，以后我们相互讨论学习化学吧，相互学习的时候，我们都能提高”。
落款是：张子夕！
刘哲背着亚森和易杰，看了这张纸条，心里想到：“果然是个聪慧的小姑娘，在言谈举止中就能看到自己的化学水平不怎么样好，善解人意啊”。
刘哲此时有一万个字想表达自己内心的想法，也想吟诗一首，可是这种想法被刘哲狠狠的摁在了心底。因为刘哲知道，他对张子夕有一种莫名的感觉，这种感觉他从小到大从来都没有感受过，他不敢放肆，甚至面对她的时候有些胆怯，他不明白为何会有那种感觉，但他的的确确有种敬畏的心态。于是，他就写了四个字回了过去“好的，谢谢”。
这个纸条传到张子夕的手中，她轻轻打开，看到了这四个字，心里的小兔砰砰乱撞。她也和刘哲的感觉相似，她也不晓得自己为何有这样的举动，从进入教室报到的那一刻，环视全班同学，最后与刘哲对视几秒，那种感觉特别奇妙。她就是想靠近这个男孩，想和她接触。平时这么高冷的她好像瞬间破防，她也不知道以后会给这个男孩发生什么故事，但这种不受自觉控制的自觉，使她无法言语。她本不是主动的人，家里优越的条件，使她从小就游历过大千世界，自己像公主一样被捧在众人的手心里，自己也是个高冷的人，好像从未有男孩在她的世界里有过停留，所以一直没有异性朋友。对于刘哲，这么陌生的大男孩，他身上散发的特殊魅力，使她想和他做朋友。她也想努力在学习上帮帮他，因为在她的心目中，坐在班级里最后一排的学生，不是渣子就是混子，至少学习不会很好。问他化学题就是张子夕的一个试探，以张子夕的学习成绩，别说是关于阿伏加德罗常数的题，就是爱因斯坦出的各种难题都能解的开，她想知道自己的判断是否是正确的，果不其然，刘哲果然学习不咋滴。那种特殊的感觉促使着她想去帮扶他，让刘哲成为与自己成绩一样好的同学，至于为什么？她自己也说不清楚……。
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